Visual note คิดเห็นเป็นภาพฉบับคุณครู
หลายคนอาจคุ้นเคย เคยเห็น หรือ ไม่รู้จักกับ Visual Note หรือ Visual Thinking มาก่อนวันนี้ก่อการครูพาทุกคนมารู้จักเเละฝึกทำ Visual Note ไปพร้อม ๆ กัน
ตลาดวิชา
‘ตลาดวิชา’ ห้องเรียนกลางตลาดที่พาครูและเด็กออกไปเรียนรู้จากชีวิตจริง
ย้อนไปในความทรงจำ ฉันและคุณล้วนผ่านห้องเรียนมามากหลายรูปแบบ บ้างก็เป็นห้องเรียนที่สนุกสนาน ได้ลงมือทำ และได้นำประสบการณ์มาเชื่อมโยงกับบทเรียน หรือบ้างก็เป็นห้องเรียนที่เราต่างหันหน้าเขาหากระดาน มือขวาถือปากกา ดวงตาจ้องเขม็งบนกระดาน ขณะที่เสียงในหัวของเราก็อื้ออึงไปด้วยประโยคที่ว่า ‘ทำไมฉันต้องเรียนเรื่องนี้’
จิตวิทยาเชิงบวกสำคัญไฉน? ทำไมครูต้องเรียนรู้และเข้าใจเรื่องนี้
ห้องเรียนที่เหล่าครูเดินทางมาค้นหาความหมายและเครื่องมือของการใช้จิตวิทยาเชิงบวกออกแบบกิจกรรมในห้องเรียน และสิ่งหนึ่งที่ครูต่างกล่าวเป็นเสียงเดียวกัน นั่นคือ พวกเขาอยากสร้างห้องเรียนที่มีความสุข บนความสัมพันธ์ของนักเรียนและครูที่ปราศจากการใช้อำนาจ
จิตวิทยาเชิงบวก สู่การใช้ชีวิตด้วยความเข้าใจ
จิตวิทยาเชิงบวก (Postive Psychology) เป็นจิตวิทยาแนวทางใหม่ซึ่งศึกษาพฤติกรรมมนุษย์ที่ทำให้เกิดอารมณ์ด้านบวก มีความสุข และเกิดพฤติกรรมเชิงบวก ซึ่งสามารถนำมาปรับใช้กับการเรียนรู้ การทำงาน และการดำเนินชีวิตได้
จิตวิทยาเชิงบวก สู่การแนะแนวเชิงรุกในสถานศึกษา
จิตวิทยาเชิงบวก สู่การแนะแนวเชิงรุกในสถานศึกษา จะดีไหมถ้าครูมีเครื่องมือที่ทำให้เข้าใจในความแตกต่างของเด็กแต่ละคนได้มากขึ้น ออกแบบวิธีการพัฒนาให้เหมาะสมกับเด็กแต่ละคนได้ รวมไปถึงการสร้างและขยายพื้นที่การทำงานร่วมกับครอบครัวได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ห้องเรียนแห่งรัก : พื้นที่ปลอดภัยที่เข้าถึงหัวใจของการเรียนรู้
ห้องเรียนแห่งรัก : เครื่องมือการสะท้อนตนและสร้างสรรค์พื้นที่ของความสุข (Self-Reflection & Dialogue)
บันทึกเวทีการอบรมเชิงปฏิบัติการก่อการครู โมดูล 3 ครั้งที่ 1
หลังจากโครงการก่อการครูจัดกระบวนการเรียนรู้โมดูลแรก มิติความเป็นมนุษย์ของครู และโมดูลสอง ตลาดวิชาเครื่องมือและทักษะในการจัดกระบวนการเรียนรู้ใหม่ๆ ให้กับครู เพื่อนำกลับไปเปลี่ยนแปลงห้องเรียนของตนแล้ว โมดูลสามคือการมารับฟังผลการเติบโต เรียนรู้ และการเปลี่ยนแปลงของห้องเรียนในตัวครูและนักเรียน