เมื่อการศึกษาเป็นความทุกข์ ก่อการครูจับมือธนาคารกรุงเทพ เปลี่ยนการศึกษาไทย

ธนาคารกรุงเทพ จำกัด (มหาชน) เล็งเห็นความสำคัญของปัญหาการศึกษาไทยจึงเกิดความร่วมมือกับคณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ในการพัฒนาครูและบุคลากรทางศึกษาของโรงเรียนประชารัฐ

ธนัน รัตนโชติ วิศวกรผู้หลงรักการตลาด และเชื่อว่าธุรกิจกับสังคมงอกงามไปพร้อมกันได้

“ภารกิจเดียวของผมคือต้องจีบสาวให้ได้” คือคำอธิบายช่วงชีวิตเมื่อครั้งเป็นนักศึกษาของ นก-ธนัน รัตนโชติ ผู้ที่ปัจจุบัน เรารู้จักเขาในนามของผู้ก่อตั้งกิจการเพื่อสังคม PLANT-D สวนผักอินทรีย์ของคนเมืองที่ถือกำเนิดจากปัญหาผู้อายุ มากกว่านั้น เขายังเป็นนักวางแผนกลยุทธ์ ดีกรีวิศวกรรมบัณฑิต แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

โรงเรียนของเรา เราไม่สร้างกฎเอง แต่เราสร้างข้อตกลงร่วมกัน

สร้างความสุขร่วมกันภายในโรงเรียน โดยสร้างชุมชนการเรียนรู้ที่ทุกคนมีส่วนในการสร้างข้อตกลงร่วม และส่งต่อความสุขให้กัน ประสบการณ์ของครูแกนนำรุ่นที่ 2 โครงการก่อการครู บทสัมภาษณ์ครูแอน – ดร.นาฎฤดี จิตรรังสรรค์

ในห้องเรียน เด็กทุกคนมีส่วนร่วมออกแบบกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน

การสร้างความสุขร่วมกันภายในโรงเรียน โดยการให้เด็กมีส่วนร่วมในการออกแบบกระบวนการเรียนรู้ ในห้องเรียนของตนเอง ประสบการณ์ของครูแกนนำรุ่นที่ 2 โครงการก่อการครู บทสัมภาษณ์ของครูอับดุลย์ – ศิโรจน์ ชนันทวารี แห่งโรงเรียนบ้านเจียรดับ กรุงเทพมหานคร

จิตวิทยาเชิงบวก สู่การใช้ชีวิตด้วยความเข้าใจ

จิตวิทยาเชิงบวก (Postive Psychology) เป็นจิตวิทยาแนวทางใหม่ซึ่งศึกษาพฤติกรรมมนุษย์ที่ทำให้เกิดอารมณ์ด้านบวก มีความสุข และเกิดพฤติกรรมเชิงบวก ซึ่งสามารถนำมาปรับใช้กับการเรียนรู้ การทำงาน และการดำเนินชีวิตได้

ทุกคนอยากอยู่กับธรรมชาติ แต่สิ่งที่หลายคนละเลยมากที่สุดคือ “ธรรมชาติภายในตัวเอง”

ทุกคนอยากอยู่กับธรรมชาติ แต่สิ่งที่หลายคนละเลยมากที่สุดคือธรรมชาติภายในตัวเอง จากบทสัมภาษณ์ ครูมิ้นท์ – ธนาพร ตระกูลดิษฐ์ นักวิชาการป่าไม้ปฏิบัติการ สำนักจัดการทรัพยากรป่าไม้ที่ 13 จังหวัดสงขลา

จิตวิทยาเชิงบวก สู่การแนะแนวเชิงรุกในสถานศึกษา

จิตวิทยาเชิงบวก สู่การแนะแนวเชิงรุกในสถานศึกษา จะดีไหมถ้าครูมีเครื่องมือที่ทำให้เข้าใจในความแตกต่างของเด็กแต่ละคนได้มากขึ้น ออกแบบวิธีการพัฒนาให้เหมาะสมกับเด็กแต่ละคนได้ รวมไปถึงการสร้างและขยายพื้นที่การทำงานร่วมกับครอบครัวได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ถ้าเด็กรู้สึกไม่ปลอดภัย เขาจะวิ่งมากอดครู โดยไม่ต้องบอกว่าขอกอดหน่อย เราจะรู้กัน

ถ้าเด็กรู้สึกไม่ปลอดภัย รู้สึกกลัว เขาสามารถวิ่งมากอดครู โดยที่ไม่ต้องบอกครูว่าขอกอดหน่อย เราจะรู้กัน การสร้างความสุขร่วมกันภายในโรงเรียน (Collective Happiness in School) โดยการเป็นบุคคลปลอดภัย (Safe Person) สำหรับเด็ก

1 17 18 19 20 21 30