“มันจะไม่จบที่รุ่นเราแน่ๆ” ถ้ายังปั้น ‘เด็กดี’ ด้วยการตี Bully ประจานให้อาย และใช้ความรุนแรง

คุยกับนักวิจัยในหัวข้อ “สำรวจวาทกรรมเกี่ยวกับการจัดการในชั้นเรียนและการลงโทษของครูระดับชั้นมัธยมศึกษา” อ.กานน คุมพ์ประพันธ์ และ อ.อุฬาชา เหล่าชัย ภายใต้ชุดโครงการวิจัยการสำรวจและรื้อถอนมายาคติทางการศึกษาในสังคมไทย คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

ไม่ควรมีใครยอมศิโรราบเพื่อให้ได้มาซึ่งความเสมอภาคทางการศึกษา

ข้อค้นพบเบื้องต้นของงานวิจัยเรื่อง ‘มายาคติความเสมอภาคทางการศึกษาภาคบังคับในประเทศไทย: การขยายโอกาสและสุขภาวะทางสังคม’ โดย ดร.กิตติ คงตุก และ ดร.ไอยเรศ บุญฤทธิ์ ซึ่งอยู่ในชุดโครงการวิจัยการสำรวจและรื้อถอนมายาคติทางการศึกษาในสังคมไทย คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

ใต้พรมที่ล้มเหลว คือการไม่ตั้งคำถามต่อ “มายาคติอันดีงามของการศึกษา”

คุยกับ ผศ.ดร.อดิศร จันทรสุข ในข้อค้นพบจาก ‘โครงการวิจัยการสำรวจและรื้อถอนมายาคติทางการศึกษาในสังคมไทย’ ที่ตั้งคำถามว่า ใต้พรมของการโทษครูและนักการเมืองนั้น มันน่าจะมีอะไรที่ถูกยัดถูกซุกไว้ลึกสุดหรือเปล่า ที่ทำให้การเที่ยวแก้ปัญหาครั้งแล้วครั้งเล่าถึงจบลงที่ความป่วยทุกข์ของเด็ก

อยู่หน้าจอให้น้อยที่สุด: ฮาวทูครูสอนออนไลน์แบบ Visual Thinking

3 knows และ ลงมือสอน คือ ฮาวทูเบื้องต้นสำหรับเตรียมครูพร้อมสอนออนไลน์ โค้ชโดย ‘มะโหนก’ ศุภวิชช์ สงวนคัมธรณ์ ผู้ก่อตั้งบริษัท แบล็คบ็อกซ์ ทีมและหนึ่งผู้ร่วมก่อตั้งก่อการครู และผู้เชี่ยวชาญด้าน Visual Thinking

ไม่พร้อมก็ต้องพร้อม! เตรียมครูสอนออนไลน์ ฉบับ Visual Thinking #TeachFromHome

‘มะโหนก’ ศุภวิชช์ สงวนคัมธรณ์ ผู้ก่อตั้งบริษัท แบล็คบ็อกซ์ ทีมและหนึ่งผู้ร่วมก่อตั้งก่อการครู กำลังทำการบ้านอย่างหนัก ก่อนจะถอดสูตรออกมาคร่าวๆ พร้อมคำอธิบายละเอียดยิบ คุณครูสามารถเลือกหยิบมาใช้ได้ทีละขั้นตอนในการสอนออนไลน์ในภาวะ COVID-19

ครูเป็นคุณอำนวย ไม่ใช่คุณอำนาจ: ‘ครูยอร์ช’ ณัฐพงศ์ อนุสนธิ์

เรื่องราวการเปลี่ยนแปลงตนเองจากครูผู้เคยใช้ไม้เรียวเป็นอาวุธในการเคี่ยวเข็ญนักเรียน และการเดินทางมาค้นพบ ‘ห้องเรียนแห่งอำนาจ’ ที่ก่อการครู นับจากนั้น ห้องเรียนของครูยอร์ชก็เปลี่ยนไป